Hogeschool Rotterdam werkt met veertien andere Europese organisaties aan het driejarige AIM-PRO-project, dat praktische hulpmiddelen en leermaterialen voor AI-geletterdheid wil ontwikkelen.
Het project richt zich op het hoger onderwijs én het midden- en kleinbedrijf. De bedoeling is om betrouwbare, bestaande kennis over AI gemakkelijker vindbaar en toepasbaar te maken. De hogeschool coördineert mede het testen van het platform en brengt kennis in over praktijkgericht onderzoek en verantwoord AI-gebruik.
AI-geletterdheid betekent hier meer dan weten hoe je een chatbot gebruikt. Het gaat ook om begrijpen hoe AI werkt, de beperkingen ervan herkennen, antwoorden kritisch beoordelen en weten wanneer het gebruik van AI onverstandig of onveilig is.
Het project wil daarnaast onderzoeken hoe leermiddelen kunnen worden afgestemd op verschillende beroepen en rollen. Een student communicatie heeft bijvoorbeeld andere kennis nodig dan een verpleegkundige, docent of softwareontwikkelaar. Ook wordt gewerkt aan de ontwikkeling van een Europees certificaat voor AI-geletterdheid.
Waarom is dit belangrijk voor studenten en werknemers?
AI verandert het werk vaak sneller dan opleidingen hun lesprogramma’s kunnen aanpassen. Studenten kunnen afstuderen met ervaring in populaire AI-tools, maar toch onvoldoende weten over auteursrecht, privacy, vooroordelen in algoritmen of de betrouwbaarheid van gegenereerde informatie.
Daarom verschuift de aandacht van de vraag “Kun je AI gebruiken?” naar “Kun je verantwoord bepalen wanneer en hoe je AI gebruikt?”
Voor onderwijsinstellingen betekent dit dat AI niet alleen een apart keuzevak hoeft te zijn. Het kan ook onderdeel worden van bestaande vakken, opdrachten, stages en beroepsgerichte vaardigheden.
De komende drie jaar moeten de partners het platform en de bijbehorende hulpmiddelen verder ontwikkelen en testen. De resultaten zullen moeten uitwijzen welke aanpak in de praktijk daadwerkelijk helpt.
Bron: Hogeschool Rotterdam — Europese samenwerking voor AI-geletterdheid