Leerlingen gebruiken AI om teksten te schrijven, informatie te zoeken en opdrachten te verbeteren. Leraren zetten dezelfde technologie in om lessen voor te bereiden en lesmateriaal te maken.
Maar terwijl AI steeds gewoner wordt in Vlaamse klaslokalen, hebben veel scholen nog geen duidelijke afspraken over het gebruik ervan.
Dat blijkt uit onderzoek onder schoolleiders, ICT-coördinatoren, leraren en leerlingen uit 482 scholen.
Leerlingen zijn al aan de slag
Het onderzoek MAIVO laat zien dat AI inmiddels een vaste plaats heeft gekregen in het Vlaamse onderwijs.
Leerlingen gebruiken AI onder meer om:
- Informatie te zoeken en vragen te beantwoorden.
- Teksten te verbeteren.
- Ideeën te verzamelen voor opdrachten.
- Uitleg te krijgen over leerstof.
Leraren gebruiken AI vooral voor lesvoorbereiding en het ontwikkelen of selecteren van lesmateriaal.
Het probleem is dat het beleid niet overal even snel volgt. Veel scholen beschikken nog niet over formele afspraken rond AI, privacy, gegevensverwerking en de keuze van toegestane hulpmiddelen. EDTECH
Vlaanderen trekt geld uit voor een gezamenlijk AI-kader
In juni 2026 werd bekend dat de vijf Vlaamse universiteiten een kader gaan ontwikkelen voor AI in het onderwijs. De Vlaamse overheid trekt hiervoor 10 miljoen euro uit.
Het plan moet scholen onder meer helpen bij het gebruik van AI voor lesvoorbereiding, feedback en het opsporen van leerachterstanden. Ook de veiligheid van digitale leeromgevingen en de bescherming van leerlinggegevens krijgen aandacht.
Scholen behouden volgens de aangekondigde plannen hun pedagogische autonomie. belganewsagency.eu
Wat betekent dit voor Nederland?
Ook Nederlandse scholen worstelen met de vraag hoe leerlingen AI mogen gebruiken bij huiswerk, toetsen en werkstukken.
Nederland werkt aan een publieke AI-voorziening voor het funderend onderwijs. Daarvoor is vanaf 2027 €10,7 miljoen beschikbaar, gevolgd door structureel €7,4 miljoen per jaar. De bedoeling is een gezamenlijke, veilige omgeving te ontwikkelen waarin scholen AI-modellen en educatieve toepassingen kunnen gebruiken. Eerste toepassingen worden vanaf 2028 verwacht. tweedekamer.bevragen.nl
Waarom dit opmerkelijk is
De technologie is de klas al binnengekomen voordat alle scholen hebben bepaald wat de regels zijn.
Dat zet leraren voor een lastige opdracht: ze moeten leerlingen voorbereiden op een wereld waarin AI overal aanwezig is, maar tegelijkertijd voorkomen dat leerlingen hun eigen denkwerk uitbesteden.
De grote vraag: leren kinderen nog zelfstandig denken wanneer AI steeds vaker het eerste antwoord geeft?