AI creëert een nieuwe generatie EdTech-bedrijven. De grootste kans ligt mogelijk niet in nóg een chatbot, maar in platforms die fundamenteel veranderen hoe studenten leren en hoe docenten werken.
EdTech bestaat al tientallen jaren.
Digitale leeromgevingen, online cursussen, digitale boeken en onderwijssoftware hebben verschillende onderdelen van het onderwijs al veranderd.
AI voegt daar een nieuwe laag aan toe.
Software kan nu communiceren met studenten in natuurlijke taal, content genereren, uitleg geven en reacties aanpassen.
Dat creëert een compleet nieuwe productcategorie.
Van software naar digitale tutor
Traditionele onderwijssoftware werkt vaak met vooraf gedefinieerde functies.
AI-systemen kunnen dynamisch reageren.
Een student kan een vraag stellen die nooit letterlijk in de software is geprogrammeerd.
Dat maakt AI bijzonder interessant voor tutoring.
De software kan uitleggen.
Vragen stellen.
Voorbeelden geven.
Op fouten reageren.
Dat kan een enorme markt creëren voor AI-ondersteund leren.
De docent als nieuwe doelgroep
Een tweede grote kans ligt bij docenten.
Een docent heeft niet noodzakelijk behoefte aan nóg een ingewikkeld softwaresysteem.
De behoefte is vaak veel eenvoudiger:
tijd besparen en beter onderwijs geven.
Daar ontstaan mogelijkheden voor AI-producten rondom:
- lesvoorbereiding
- beoordeling
- feedback
- content
- leerlingbegeleiding
- administratie
- communicatie
De bedrijven die echte problemen oplossen, kunnen uiteindelijk belangrijker worden dan bedrijven die alleen een AI-label op bestaande software plakken.
Onderwijs is een bijzondere markt
Een product voor onderwijs bouwen is anders dan een consumentenapp bouwen.
Scholen hebben complexe inkoopprocessen.
Privacy is belangrijk.
Veiligheid is belangrijk.
Docenten willen controle.
Ouders willen weten wat er met gegevens gebeurt.
Onderwijsinstellingen willen bovendien steeds vaker kunnen aantonen dat technologie daadwerkelijk waarde toevoegt.
Vertrouwen wordt daardoor een belangrijk concurrentievoordeel.
De volgende generatie EdTech
De volgende generatie onderwijssoftware kan daarom heel anders worden.
In plaats van tientallen losse toepassingen kunnen scholen steeds meer gebruikmaken van AI-platforms waarin tutoring, content, beoordeling en analyse samenkomen.
AI kan uiteindelijk grotendeels onzichtbaar worden.
Niet omdat het minder belangrijk wordt, maar omdat het onderdeel wordt van de infrastructuur van het onderwijs.
Een nieuwe markt
De AI-onderwijsmarkt zal daarom niet alleen worden bepaald door wie het beste AI-model heeft.
Het gaat om de combinatie van technologie, pedagogiek, vertrouwen, gebruiksgemak en aantoonbare onderwijskwaliteit.
De race om de infrastructuur van AI-onderwijs te bouwen is nog maar net begonnen.
De bedrijven die vandaag de juiste technologie ontwikkelen, kunnen mede bepalen hoe miljoenen mensen morgen leren.