Nakijken hoort onlosmakelijk bij het werk van een docent, maar een stapel toetsen van 25 leerlingen kost al snel anderhalf uur. Een nieuwe AI-tool van CitoLab, CheckMate, belooft dat proces aanzienlijk te versnellen. De tool kijkt open vragen automatisch na en wordt momenteel getest door zeven docenten.
Van scepsis naar enthousiasme
Vmbo-docent Sander Neilen van het Eindhovense Parmant Aloysius testte een aantal aardrijkskundetoetsen met CheckMate en is positief verrast. “Eerst was ik sceptisch en vroeg ik mij af of ik het nakijken wel aan AI durfde toe te vertrouwen. Maar AI slaagt er heel goed in om bruikbare verbetersuggesties te geven”.
CheckMate zorgt volgens de docent voor overzicht, consistentie en tijdwinst bij het nakijken. Hij benadrukt wel dat het een hulpmiddel blijft en dat de verantwoordelijkheid nog steeds bij hem ligt(www.nationaleonderwijsgids.nl).
Breed inzetbaar
CheckMate is na vier jaar ontwikkeling door Cito klaar voor gebruik. Volgens projectleider Eva de Schipper is de tool gebruiksvriendelijk en breed inzetbaar op alle schoolniveaus. De applicatie werkt bij bijna elk vak, met uitzondering van de vreemde talen, waar taalvaardigheid belangrijker is dan de pure inhoud.
Volgend schooljaar breidt de test van CheckMate uit naar meer klassen. De ontwikkelaars gebruiken de feedback van testdocenten om de tool direct te optimaliseren.
Onze visie
CheckMate laat zien dat AI niet altijd ingezet hoeft te worden voor spectaculaire toepassingen om impact te hebben. Door routinematig nakijkwerk deels over te nemen, komt er tijd vrij voor wat echt belangrijk is: onderwijs geven en leerlingen begeleiden. De terughoudendheid van docenten om het nakijken aan AI toe te vertrouwen is begrijpelijk, maar de positieve ervaringen laten zien dat de technologie inmiddels ver genoeg is om een waardevolle ondersteuning te zijn.